对孩子劳动教育其实是人格教育

孩子的成长是我们必须要重视的，大家都不希望自己的孩子比别人的差。大家都希望孩子们能够健康快乐的成长，但是很多家长不知道要怎么去帮助孩子们成长。下面是学大教育的专家们为大家带来的对孩子劳动教育其实是人格教育，希望能够帮助到大家。

现在的孩子不需要经历“穷”和“苦”的煎熬，享有炫酷的信息技术、充裕的物质资源，加上家庭自动化程度高了，家务劳动量轻了，孩子劳动的机会少了，于是出现了一些不珍惜劳动成果、轻视劳动、不想劳动、不会劳动的现象。

但家长不能不考虑孩子成长的全面需求，不能只注重学习成绩而忽视劳动教育，更不能包办代劳那些孩子能做和应该做的事，用过分宠爱削弱孩子的独立意识和独立生活能力。如果孩子缺乏独立自主能力，缺乏吃苦耐劳和团结协作的精神，缺乏社会责任感，何来正确的人生观和价值观?

生活即教育，实践出真知。在劳动中，孩子不断重复使用肢体，可以增加肌肉力量，训练动作的灵活性、敏捷度和肢体的柔韧性、协调性，有利于孩子身心健康发展，有助于孩子意志品质的磨练。家长要为孩子创造条件，安排孩子力能所及地进行自我服务劳动、家务劳动、公益活动和简单的生产劳动，培养孩子艰苦奋斗的精神及自强自立的人格。

劳动还可增进孩子对父母的感情。通过劳动，他们了解父母为社会、为家庭、为子女所付出的辛劳，真切感知父母劳作的艰辛，真正明白为什么要孝敬父母，从而自觉地关心、体贴、体谅父母，为家庭尽责，增强社会责任感。

家长要走出对劳动的认识误区，有意识地开发和利用丰富多样的劳动资源，多使用正面诱导和强化，多鼓励和表扬孩子。即使孩子出现失误也不要训斥，要委婉地帮助孩子找出问题、分析原因，使孩子把劳动当做一个自然过程，消除局促不安、紧张害怕的心理，学会在劳动中磨练，在劳动中成长，在劳动中寻找个人的幸福生活。

以上就是对孩子劳动教育其实是人格教育的全部内容了，大家一定要找到一个帮助孩子们成长的方法。努力的帮助我们的孩子们提高。