熊孩子不能管?老师惩戒新规来了，家长只能旁观!

开学日来了。家长可以摆脱掉熊孩子了，但老师们去头痛了。熊孩子金贵，骂不得打不得，一不小心老师就会被上告，然后停职停薪……

不过，这一问题已经有解了。教育部已经开始逐步的落实教师的“惩戒权”。

“体罚”和“惩戒”是两个不同的概念，“体罚”指的是对学生进行一些身体上的处罚，会对其身体造成伤害的行为。而“惩戒”是对学生所做出的一些不良行为进行惩罚，使其增长教训，获得教育的行为。“体罚”只是“惩戒”的重要组成部分，而惩戒的根本目的在于让学生改正错误。对学生的惩罚按照轻重划分了三个不同的等级。

一般惩罚：

是对学生的轻微不良行为做出的处罚措施。老师可以在班上点名批评，责令学生道歉，命令学生写检讨或者口述检讨，命令学生在课堂上罚站或者面壁，一般不超过一节课的时间，或者命令学生跑步或者其他运动进行惩戒，如果学生带了违禁物品，是可以没有任何理由进行没收的。

较重惩戒：

这是针对学生犯了比较严重的错误进行的惩罚。因为此时学生的行为可能已经影响了周围其他学生的正常学习，所以可以限制他参加集体活动。让他干体力劳动进行惩罚，比如打扫学校卫生，必要时需要班主任进行训诫，心理辅导，或者要求家长陪读。

严重惩戒：

如果学生行为比较严重的，老师可以直接请家长到学校，限令一周内转学;更严重的，学校记过，学生被留校察看，甚至学校可以要求学生退学或者直接开除学籍;如果真的到了最后一步，那么孩子即使到了别的学校，学校大概率也不会接收。

教师的惩戒应该如何正确使用?

原则一：惩戒要合法

惩戒的主要目的不在于“惩”，而在于“戒”。所以教师在进行惩戒时，要注意谨慎使用，所有的惩罚和处分都要合法，主要目的在于让学生改正错误，而不要将其作为老师和学生之间的私人恩怨。

原则二：惩戒和奖励相结合

惩戒并不单单是为了教训而教训，而是要让学生们认识到自己的错误并主动承担，所以必须尊重学生们的人格，将惩戒和奖赏有效的结合，可以让学生们明确自己到底错在哪里，界限在哪里，并且学会怎样更好的规范自己，在阻止孩子错误行为的同时能够对其行为进行正确的引导。

原则三：惩戒需要得到家长的理解

教师在对学生进行惩戒之前，最好征得家长的同意，尤其是现在的时代，家长们都非常的爱护自己的孩子，是他们的第一监护人，得到同意后惩戒才能更好的实施，给孩子创设更好的学习环境，否则很容易造成老师和家长之间的矛盾，引起不必要的误会和争端。

惩戒学生并不是根本措施，只是一个辅助手段，但对教师权利是一个有效保障，想要让孩子在学校身心健康，学习进步，不仅要靠老师的管理，家长也要大力配合和理解。