四年级语文下册课文文成公主进藏课件2

我们都知道事先进行课件的设计不仅能够帮助老师们更好地把握课堂、传授知识，还能帮助同学们更加容易理解与接受老师所讲授的内容，我们学大教育专家为大家带来了四年级语文下册课文文成公主进藏课件2，希望不仅能够拓宽老师授课思路，还能帮助同学们学习。

【一、预设目标：】

1、读通课文，读准“松赞干布”等词语。

2、初步了解民间传说的一些特点，抓住文章主要内容，练习有条理地讲述故事。

3、了解文成公主的功绩，体会藏族人民对文成公主的感情。

【二、预设过程：】

一、图片导入，提出问题。

(一)

1、欣赏一段西藏的风光。〈课件〉

2、你觉得那里怎么样?

3、西藏的确是一个美丽神奇的地方，那里的人们信奉佛教，所以许多地方都供奉着神的塑像。(板书：神)但是，在那里还供奉着两尊人的塑像(板书：人)：〈课件〉一位是吐蕃的首领(男生读)松赞干布，另一位是唐朝的(女生读)文成公主。

(二)

1、听到这，你有什么疑问吗?

?

(板书：人→神)

2、答案就藏在流传在西藏的一个民间传说(贴纸：民间传说)里，齐读课题。

3、手指贴纸，课文哪里恰给了我们这条信息?

二、初读课文，理清层次。

(一)〈课件〉读书要求：

1、请读准生字新词，读通课文。

2、想想课文可分成哪几个部分?

(二)交流：

1、〈课件〉词语组块

青藏高原 吐蕃 达尤龙真

绢花 沼泽地 可恶 血书

2、既然课文的题目是文成公主进藏，那么课文中最主要的一部分肯定是写进藏，哪些自然段写进藏?(板书： 5-13)那前面部分写什么? 在哪些段落?(板书：求婚1-4)后面部分呢?就在第几段?(板书：贡献14)

三、略读“求婚”，了解起因。

1、手指板书：求婚，话说当年松赞干部派使臣前去唐朝求婚的时候，大唐皇帝出了两个考题：第一个考题是什么?使臣是怎样解决的呢?

2、第二个考题又是什么?使臣是怎样来判断的?

四、研读“进藏”，讲述故事。

(一)一读“进藏”部分，正字音，说感受。

1、我们开火车读5至12自然段。

2、〈课件〉出示课文第13自然段，(齐读)

(二)再读“进藏”部分，完成填空。

师过渡：这一路，文成公主主要经历了哪些事情呢?让我们再次走进这个故事。

1、〈课件〉填空

请先默读5—12自然段，再把填空说完整。

大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后，文成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上，她遇到了许多困难，都被她克服了：

当她被一条河挡住去路时，她 ;

当她遇到一片沼泽地时，她 ;

当她听到松赞干布已经死了的消息时，她 ;

当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时，她 。

就这样，文成公主历尽万难到达西藏，和松赞干布结成夫妻。

2、交流：

(1)生读所填的内容，师适当进行修改。

(2)师指填空，我们不难发现，公主主要经历了几件事?概括地讲，第一件是，师说搭木桥，那么第二件呢?生说。第三件?第四件?〈课件〉依次点击出现：搭木桥、撒羊毛、修石屋写血书、背乃巴山。

(三)悟得构段顺序，练习讲述故事。

1、〈课件〉填空： “搭木桥”(变红)

〈课件〉半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。

请一生读，其余学生思考这个故事先写什么，再写什么，最后写什么?

(板书：困难 做法 结果)

2、师小结：〈课件〉填空：其实另外三个故事：“撒羊毛、“修石屋写血书”、“背乃巴山” (变红)也是按这样的顺序来叙述的。结构相同或相似是民间传说常用的叙述方法。

3、练习讲述故事：

把握结构可以更好地说故事：

(1)请同学们在这四个故事中选择印象最深的一个，借助板书与课件，按照叙述的顺序有条理地来说一说。

(2)创设情境：师：民间传说故事是人民群众的口头创作，常常用口口相授的方式一代传一代，今天这个故事的传承也落在了我们小朋友的肩上，《文成公主进藏》故事会现在开始了。

(3)〈课件〉填空：师生同讲故事，老师讲述故事的开头与结尾，另外四名学生分别讲述四个故事。

下面，故事会由同学们全权负责了：

(4)四人小组练习讲述。

〈课件〉

四人小组练讲故事要求：

1、每人讲一个和刚才不同的故事，你们当中有个人还要讲开头与结尾哦。

2、轮到讲故事的同学要起立，有条理地讲给小组同学听，讲完以后请坐下。

3、听的同学要认真专注。

〈课件〉

大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后，文成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上，她遇到了许多困难，都被她克服了：

搭木桥 撒羊毛 修石屋写血书 背乃巴山

就这样，文成公主历尽万难到达西藏，和松赞干布结成夫妻。

(5)指名四人小组讲故事。

五、拓展补充，情感升华。

请快速浏览：

(一)〈课件〉 资料链接：这一路，全长3000多公里，道路艰险，其中100多公里是高寒无人区，容易迷路，在没有现代化交通工具的条件下，文成公主整整走了两年多才到达雪域高原——西藏。

(二)这样一个伟大的奇女子!她进藏后，〈课件〉齐读最后一段。

(三)

1、手指板书?，为什么?你明白了吗?

2、师小结。

3、同学们，让我们也来记住这位公主，记住她的不朽功绩吧!

〈课件〉文成公主进藏是汉藏合璧的千古绝唱!

六、作业布置，“传说”延续。

1、把《文成公主进藏》有条理地讲给家人或伙伴听。

2、读读民间故事《一幅壮锦》和《猎人海力布》。

四年级语文下册课文文成公主进藏课件2，在上面文章中我已经进行了详细的分析整理，希望能对老师的授课，同学的学习起到一定的帮助作用。