初三语文上辅导练习-唐雎不辱使命练习

语文课文在语文这门课程的学习过程中的重要性不言而喻，多做些练习题可以帮助同学们更好地学习语文课外。针对初三语文课文的学习，我们学大教育专家在下文中为大家带来了初三语文上辅导练习-唐雎不辱使命练习。

1、给加粗字注音。

(1)秦王怫然怒( ) (2)以头抢地耳( )

(3)亦免冠徒跣( ) (4)聂政之刺韩傀( )

(5)休祲降于天( ) (6)天下缟素( )

2、解释加粗词语。

(1)请广于君( ) (2)非士之怒也( )

(3)岂直五百里哉?( ) (4)弗敢易( )

(5)休祲降于天( ) (6)长跪而谢之( )

(7)秦王色挠( ) (8)寡人谕矣( )

3、翻译下列句子。

(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

(3)以君为长者，故不错意也。

(4)聂政之刺韩傀，白虹贯日。

(5)怀怒未发，休祲降于天。

(6)要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，其善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不感易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎?“唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

4、唐雎出使秦国的原因是什么?秦王以大易小而安陵君为什么不答应?

5、秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的?唐雎又是怎样劝说秦王的?

6、秦王开始接受了唐雎的劝告吗?他有什么反应?

7、面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗?他是如何进行反击的?

8、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?

9、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。

参考答案

1.(1)fú(2)qiāng(3)xiǎn(4)guī(5)jìn(6)gǎo

2.(1)扩充(2)有才能有胆识的人(3)只，仅仅(4)交换(5)吉祥(6)道歉(7)屈服 (8)明白，懂得

3.(1)即使千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗?(2)平民发怒，也不过是摘了帽子光着脚，把头往地上撞罢了。(3)把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。(4)聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。(5)心理的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。(6)要离刺杀庆忌的时候苍鹰扑到宫殿上。

4.是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。

5.秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。

6.秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。

7.唐雎威然不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒

8.说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神

9.屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

初三语文上辅导练习-唐雎不辱使命练习经过上文的讲述我们已经知道了，希望同学们可以通过上文所提供的练习题更好地学习唐雎不辱使命这一课。